11 důvodů, proč naše školství vychovává neproduktivní lidi část II.
21.4.2015
6. Bojíme se inspekce
Existuje strašák, který se jmenuje státní školní inspekce a tu přece zajímají výsledky. A když nejsou, hledá se "viník". Výsledkem toho, zda je škola dobrá, nebo ne, je jejich úspěšnost v reálném životě. Jak si umí poradit? Kolik procent absolventů končí bez práce? Pokud nějakou mají, jak se jim v ní daří? Jsou dobří zaměstnanci nebo podnikatelé?
7. Neučíme děti pro život
Zkuste vzít průměrného studenta, řekněme obchodní akademie, po maturitě a zeptejte se, co by potřeboval, kdyby si chtěl založit živnost? A co, kdyby se rozhodl být s. r. o.? Co by bylo pro něj výhodnější? Jaká by byla výše jeho odvodů? A co daně? Ví, kdy má nárok na nějaký příspěvek pro podnikatele od státu? Ví, jaké jsou online nástroje pro jeho byznys, ovládá různé prodejní techniky, jak tvořit poutavé prodejní texty? Ne. Ale zato vám doporučí (možná), jak se dělí investiční majetek firmy a jmenuje vám jaké druhy daní známe.
Umí se prodat na trhu práce? Umí napsat takové CV, aby zaujal? Ví, na co si dávat pozor při pracovních pohovorech? Od otázek, přes řeč těla, oblečení až po odchod z místnosti? Celé roky se naše děti učí český jazyk, ale neumí v něm komunikovat, neumí se kultivovaně vyjadřovat, nechápou pointu článku, některým slovům nerozumí vůbec ... Sice umí jmenovat druhy vedlejších vět, ale jejich pravopis je otřesný.
8. Ignorujeme přirozené talenty a zájmy našich dětí
Začněme respektovat děti a vnímejme směr, kterým je to táhne. Nenuťme je excelovat v každém předmětu. Chce to jen změnit úroveň vědomí jak u rodičů, tak u pedagogů. Je malá pravděpodobnost, že introvertní děti zazáři jako mluvčí školního projektového týmu. Ale zato zaujmou možná pěknou kresbou na plakátu k projektu. Nebo dokáží shromáždit užitečné informace. Vy pomůžete podpořit jejich sebevědomí a oni se budou cítit přirozeně dobře.
9. Myslíme si, že znalosti jsou všechno
Už dávno neplatí, že děti s lepšími výchovně vzdělávacími výsledky jsou v životě úspěšnější. Dokazují nám to příklady všech šťastných a úspěšných lidí, skvělých sportovců, obchodníků, umělců ...Už dávno neplatí, že když je Janko hloupý a nechce se mu učit, že půjde k lopatě. Možná ho to v té škole nebaví a chce fotit. A pár let po škole se dokáže prodat a stane se z něj uznávaný fotograf. Na druhé straně jeho spolužačka Anička, která byla skvělá a vzorná žákyně, pracuje v Tescu za pokladnou, protože nic jiného nenašla ...
10. Změnu očekáváme "shora"
Ve starém modelu vzdělávání jsme fungovali desítky let. Z pedagogických a filozofických fakult přicházejí do praxe desítky nadšených mladých učitelů, jejichž systém se do pár let dostane do vyšlapané koleje. Přišel čas změnit to. A začít každý sám od sebe. Protože, změna nepřijde "shora". Nepřijde od starší generace vysokoškolských pedagogů, z nichž mnozí nikdy neučili na základních nebo středních školách a jsou tím pádem na hony vzdáleni od praxe. Nepřijde ani z ministerstva školství, které jen ubohé učitele zavaluje tunami zbytečné dokumentace, tak, že při vyplňování těch nesmyslných tiskopisů utratí i ty zbytky potřebné energie, kterou by mohli využít mnohem efektivněji.
11. Naši učitelé nemají kvalitní vzdělání
Při ministerstvu bychom mohli zůstat mnohem déle, kdybychom rozebírali i pseudovzdělání našich pedagogů, které nikam nevede - tedy kromě namaštěným kapes některých zájmových skupin. Učitelé by vám uměli vyprávět o desítkách hodin zbytečně prosezený na školeních, které jim nic nedaly- jen aby si naškrábaly kredity na směšné příplatky k platu ... Pokud se chtějí naučit něco, co je posune vpřed, zpravidla si takové kurzy a semináře musí sami vyhledat a zaplatit. A takto bychom mohli pokračovat ještě hodně dlouho /M.G./