Program Erasmus+ v souvislostech

V jednom z posledních zamyšlení poukazuji na unijní program Erasmus+. Tedy v souvislostech o programu Erasmus+ - např. navazuje na již běžící Erasmus a ročně je využíván 230 000 studenty. Na Erasmus+ se vynaložilo 14 mld. euro a snahou je podpořit dále studium, odbornou přípravu nebo dobrovolnickou přípravu v zahraničí více než 5 miliónů mladých . Podle dostupných informací se Erasmus+ zaměřuje na programy Erasmus, Erasmus Mundus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig a Mládež v akci, a také programy se sportovní náplní. Parlamentní zpravodajka Doris Pack upřesňuje, že program nesupluje zásadní rozhodovací pravomoci a realizační záměry národních vzdělávacích politik, ale „Je evropskou přidanou hodnotou k regionálním, národním a někdy i místním politikám v oblasti vzdělávání a mládeže. Zachovali jsme vše, co se v minulosti osvědčilo, a vylepšili jsme ho tak, aby mohl podporovat snadněji splatitelným úvěrem garantovaným EU i studenty, kteří chtějí získat magisterský titul v zahraničí.“  Přitom může vzniknout otázka, aby snad některé, jistě dobře míněné záměry podobných programů, zejména finančně nenásledovaly nedobré zkušenosti s realizací některých evropských dotačních titulů, které v nedávné době potrápily a stále mají negativní dopady na národní i regionální spolupráci uvnitř země i na politiky EU.
Co je třeba uvést, a upozorňuje i D. Pack, že „Erasmus+ není program určený pro snižování nezaměstnanosti, ale pokud jste lépe vybaveni, pokud ovládáte více jazyků, pokud máte lepší dovednosti, zejména v oblasti informačních technologií, můžete najít lepší práci, a možná v jiné zemi. Mobilita nabízí mnoho nových příležitostí.“  Je na místě připomenout, že záleží na každém státu a jeho vzdělávací politice, jak tyto tzv. bonusy dokáže využít systematicky, na úrovni svého školského systému a pobídne např. školy k větší aktivitě směrem k širší mobilitě studentů a tím i prostoru pro předávání vědomostí a dovedností s perspektivou praktického využití. /haas/